江苏自考《比较教育》课程复习资料（7）

　　单轨制：美国各级各类教育在结构上相互衔接，上下沟通，按照法律规定，美国公民不分男女、宗教信仰、民族、阶级，也不论居住地点和年龄，都有平等的受教育机会，一生都可以选修正式课程或参加非正式课程。这是美国区别于其他欧洲国家教育制度的一个显著特点，称为单轨制。

　　赠地学院：南北战争后，美国高等教育出现一种继续讲求实用原则的趋势，努力兴办工商业发展需要的农业和工艺学院。1862年，美国国会通过了《莫雷尔法案》，规定由联邦政府拨给土地来辅助各州兴办农业和工艺学院，培养工农业专门人才，这种学院通称赠地学院。这是美国从本国实际出发所独创的，他对美国工农业的发展贡献很大。许多赠地学院后来发展成为美国重要的教学和科研基地。

　　第六学级：是英国中等教育中最具特色的一个阶段，包括中学的最高两个年级，但其学生的实际学业水平往往要高得多。由于难以在第六学级和第六学级以前各年级这两个部分之间分配师资和教学设备，于是第六学级脱离学校而成为独立的机构——第六学级学院。第六学级学院的规模比学校第六学级大得多，师生比例合理，有完善的生活指导制度、及其广泛的选课范围以及比较灵活自由的课程组合和丰富多样的课外活动，这些为第六学级教育提供了很好的条件。