江苏自考《比较教育》课程复习资料（9）

　　统一的劳动学校制度：1918年10月16日公布了俄罗斯苏维埃社会主义共和国《统一劳动学校规程》和《统一劳动学校基本原则》。这是两个具有重大历史意义的文献，对20年代俄国普通教育的发展产生了深刻影响。《统一劳动学校规程》规定6～17岁儿童全部进入9年一贯制的统一劳动学校学习(其中6～8岁进入幼儿园);学校分两级：第一级5年，第二级4年，各级学校相互衔接;实行免费义务教育;男女合校;宣布学校是绝对非宗教的;学校全体工作人员包括教师一律由选举产生，等等。《统一劳动学校基本原则》规定了生产劳动与教学结合的原则和学校综合技术性的原则，强调：生产劳动应当是学校生活的基础，它不是支付学生的生活费用的手段，也不仅仅是教学方法而是真正的生产性的社会必要劳动。

　　终身教育：终身教育这个术语，虽已被各国普遍使用，但对它的理解并不完全一致，至今还没有一个公认的定义。《学会生存》一书所下的定义，被认为有一定的代表性：“终身这个概念包括教育的一切方面，包括其中的每一件事情。整体大于其部分的总和。世界上没有一个非终身的而又分割开来的‘永恒’的教育部分。换言之，终身教育并不是一个教育体系，而是建立一个体系的全面组织所根据的原则，而这个原则又是贯串在这个体系的每个部分的发展过程之中的。”

　　批判思维：所谓批判思维是指对事物及其关系有判断的能力。当今社会是开放社会、信息化社会，来自各种媒体的信息不断涌向学生，学生必须具备判断是非、评估价值高低的能力。