江苏自考劳动经济学科目章节复习资料（22）

　　第五章 人力资本

　　6、劳动力流动的特点。(识记)

　　答：劳动力流动费用本身并不能直接形成或增加人力资本存量，但是，通过劳动力流动实现人力资本的优化配置，调整着人力资本分布的稀缺程度，是实现人力资本价值和增值的必要条件。

　　7、投资报酬率。(识记)

　　答：当按某一折现率折现，与其收益的现值等于预期成本的现值时，此时折现率即为投资报酬率。

　　8、现值。(领会)

　　答：现值，是指货币当前的价值，或未来某一时期一定数额的货币折合成现在的价值。

　　现值=终值(Fn)/本金×(1+利率)n次方

　　9、终值。(领会)

　　答：终值，是指定量货币(本金)在若干期后(通常为年)包括本金和利息在内的未来的价值。终值(Fn)=本金×(1+利率)n次方

　　10、教育投资决策模型。(识记)

　　答：教育投资决策可以18岁高中毕业生继续求学与直接就业为例加以说明。

　　大学教育投资的预期收益是以高收入形式表现，并在投资于大学教育后取得的。权衡收益的高低，是通过计算未来收入增加值的现值进行的。假如大学教育的学制为4年，此人可以工作到60岁，并且假设大学学历每年都可使投资人获得收益。设Ya为高中生在年龄a时的年收入，Yua为大学生在年龄a时的年收入，PVB为大学生比高中生多获得的收益的现值，根据现值计算公式，有：P176

　　式中，r为折现率。

　　大学教育的投资成本总和，即包括直接成本与机会成本的总和为Ca，PVC为成本现值。根据现值计算公式，有：P177

　　当a等于18岁时，大学教育投资成本无需折现。

　　因为Ya，Yua，Ca为已知，令收益现值与成本现值相等，折现率r即可求出。它同时也就是大学教育投资的报酬率。P177

　　再设S为个人的时间内生偏好率，那么，当r〉=S时，从纯成本—收益分析的角度判断，个人选择大学教育投资;若r〈S，个人不选择大学教育投资决策。例如，若根据公式(5—4)得出r为10%，那么凡是时间内生偏好率S小于10%的人，就必定选择上大学，而时间内生偏好率S大于10%的人，则不选择大学教育投资决策。